儿童阶段是生命之初时段，是人生中最为单纯也最需呵护的时期。让他们健康快乐地成长是全人类的目标，对任何一个社会的前途来说也至关重要。研究表明，在开放空间玩耍是儿童健康发育的先决条件，因此，关注在城市高密度环境中成长的儿童对开放空间的需求就显得颇为重要。生命的成长与发育是自然界中最伟大的一幕。
作为购物中心设计师，在这一过程中融进智慧、注入理想，是神圣的职责与使命。设计师要学会用儿童的眼光看待事物，学会倾听他们的声音。只有从儿童的视角出发，理解他们的真实需要，才有可能设计出真正满足儿童天性的作品，帮助他们成为幸福的人、成就美好的社会。
那么问题来了，设计师要做好儿童景观空间设计（专题阅读）应该从哪些角度出发呢？
一、为谁设计？
儿童活动空间的规划和设计以3-12周岁的儿童为主要服务对象，活动空间的环境布置也应以这个阶段的儿童为主要受众。
1、年龄构成
年龄常常是儿童户外活动分组的依据，儿童常会因年龄的不同而分为各自的小集体。不同年龄段的儿童活动方式各不一样，游戏内容也各不相同。
（1）2周岁以前
婴儿哺乳期，不能独立活动，是识别和标记的时期。只能由家长抱着或推车到户外散步，或在空地上引导幼儿学步。
（2）3-6周岁
儿童开始观察、测量和认识空间和世界的逻辑思维过程。虽然这个时期的儿童明显地好运动，但他们独立活动能力弱，在玩耍时需要家长伴随。
（3）7-12周岁
童年期，这一时期儿童已经上学，会掌握一定的知识，思维能力和活动量都得到加强。孩子们开始喜欢各种运动，女孩子还可能喜欢各种文艺活动。
（4）12-15周岁
少年期，是儿童德、智、体全面发展时期，逻辑思维能力和独立活动能力都增强了，特别喜欢参加各项体育活动。
2、活动特征
（1）聚众性
当儿童发现别的孩子在游戏时，就非常想参与并加入游戏。
（2）主动性
儿童们倾向不断在游戏中尝试、发现、练习与表现，表达意愿，宣泄情绪和展示能力。
（3）连续性/随意性/移动性
好奇和好动的特点使儿童活动既不定时也不定点，在制定和潜在空间内都进行活动。
